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    苟全心里以为自己是被流放了，但他接受了这个任命，他觉得这是他应得的，损兵折将丢盔弃甲，皇帝没杀他的脑袋就不错了，他该为此受罚，而且短时间内他也没脸待在军中，就他一个总兵级的军官打出了全军覆没的战绩，就他一个总兵级的军官，被人俘虏，如此奇耻大辱，让他怎么还能厚着脸皮待在军中，何况他的部队连番号都没了，残兵全部裁撤，他也不可能当光杆司令啊。

    这几年周琅办了大量的学校。

    最先办的是借助荷兰人管理海关的文职顾问，建立的海关学校，其中除了教授专业的会计知识外，还有行政能力的培训。

    学校从东港开始办理，越办越大，现在已经有三千人在就读，王辅茞每年都办科举，每年有一千科举中举的学生直接送入海关学校中再造，然后分配到各地的税务机构，专门负责征收商税。

    在福州还建有工科学校，教授工匠子弟技术知识，有建筑学科和机械学科，才只有两百多个学员，每年只有七八十人毕业，毕业后充实各大官办工厂。

    在广州有一所航海学校，教授渔民子弟航海知识，学生更少，才一百多个，每年毕业三十多个人，毕业后送上海船进行实习，这些都是作为船长在培养。

    这些学校中的老师，都是跟菲舍尔一样，从西方请来的各种技术顾问，存在一个共同的特点，那就是他们在西方本来就是二流，甚至是三流人才，那些一流人才，在本国也是社会精英，是不可能到遥远的东方谋生的。

    所以周琅办的学校只能先用这些二三流人才，可因为翻译的问题，一开始只能教授小部分学生，这些学生毕业了在去教授其他的学生，这就导致目前学校里的老师普遍是向二三流西方人才学习的知识，他们还比如他们的老师，只能是四流的人才，甚至很多人自己都半懂不懂，只能照本宣科。

    不能说这样的学校没有作用，这几年他们工业化的密集培养了大量的税务官员，在周琅向全国推广新商业体系的过程中，没有这些能够升任简单税制征税模式的基层官员，是不可想象的。但这些学校的教育质量真的不敢恭维，说白了还是发展到了一定水平，需要向更高层次迈进。

    就好像一个人刚刚读书，一定要安心的请先生蒙学，这时候一个老秀才，甚至老童生足以，可到了他要作诗作文的时候，秀才就有些力不从心了，就得请才子来传授，等到他自己想有所建树的时候，那就一定要去向那些大儒讨教了。

    向西方派遣留学生的想法由来已久，但是一直没有成行，没有成行的原因主要是因为西方的战乱。

    欧洲国家普遍对跟外国沟通不感兴趣，还在广州大规模贸易的国家，就只剩下英国、美国和荷兰。英国是一个很好的留学国家，奉行精英教育原则，教育普及率不行，但是教育水平很高。可英国人不接受周琅派人去牛津、剑桥这样的一流大学学习，也没有兴趣让周琅派人去他们的海军学校学习。

    美国人是最积极的，他们倒是十分欢迎中国学生前去学习，这是一个新兴的国家，急于向外界证明他们的优越，有中国这样一个著名的古老文明国家向他们学习，实在是很有文化上的象征意义。

    可周琅觉得，美国人无论在科技领域，还是教育领域，都只能是跟欧洲二流国家相比，有赵子龙的时候，谁愿意向廖化学武艺啊。
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